Jornada de Debates.

Queridos estudiantes,  en la próxima semana llevaremos a cabo la actividad del debate; para ello deben formar grupos de 4 integrantes.

Objetivo: Comprender mediante la indagación, búsqueda y síntesis de la información el proceso de independencia de Chile.

¿En qué consiste la actividad?

1.      Primero debes descargar  los documentos que  se adjuntan en el blog  e imprimirlos. Los documentos que se adjuntan  son: 

• Estructura escénica del debate (cómo debe estar organizada la sala de clases)
• Formato Procedimental del  Debate (cómo vamos a debatir)
• Pauta de evaluación del Debate (cómo me van a evaluar)
• Es muy importante que no olviden llevar estos documentos para explicarlos en clases.

2.       Después se armaran los grupos para los debates, una vez armados los grupos las profesoras  indicarán cual tema le corresponde a cada grupo; eligiendo la postura respectiva.  Los temas a debatir son:

Independencia: Equipo a favor de la Independencia: Grupo 1 Equipo en contra de la Independencia: Grupo 2	O’Higgins ¿Dictador o Libertador?: Equipo a favor de la postura de dictador: Grupo 3 Equipo defienden el rol O'Higgins como libertador: Grupo  4
Rodríguez ¿Bandido o Patriota?: Equipo a favor de la postura de bandido:  Grupo 5 Equipo defienden  el rol  de Rodríguez como patriota: Grupo 6	Carrera ¿Padre de la nación o  Tirano?: Equipo a favor de la postura padre de la nación: Grupo 7 Equipo defienden el rol de Carrera como tirano: Grupo 8

3.       En cuanto al jurado participarán compañeros del curso y las profesoras.

Todas las dudas y consultas las aclararemos en clases durante la semana  para que la próxima clase empecemos con todo.

Estructura escénica del debate

  

Formato Procedimental Debate

  

Pauta Evaluación